护理学（注：授予理学学士学位）

专业概况

护理学专业主要研究护理理论、护理方法、临床照护和健康管理，是医学与护理学相结合的重要专业。护理人员不仅承担疾病治疗、康复促进和健康照护等工作，还需要在医疗过程中关注患者的生理、心理和社会需求。护理学专业强调以患者为中心、以实践能力和职业素养为核心的培养模式，注重护理知识、临床思维、沟通能力及安全意识的全面提升。

护理工作贯穿医院、基层医疗卫生机构、社区和居家照护等多种场景，涵盖临床护理、健康评估、疾病预防、康复护理和健康教育等内容。随着医疗卫生服务模式的发展，护理人才在慢病管理、老年照护、母婴保健和公共卫生服务等领域承担着越来越重要的作用。

培养目标

护理学专业培养具备良好职业道德、较强责任意识和服务精神，掌握护理学基础理论、基本知识和基本技能，能够从事临床护理、预防保健、康复护理及健康照护等工作的高层次应用型专门人才。培养过程中注重将护理理论与护理实践相结合，使学生能够运用护理知识分析临床问题，实施科学、安全、有效的照护措施。

培养要求

• 掌握护理学、基础医学和临床医学的基本理论与知识；
• 熟悉护理工作中的人际沟通、健康教育及人文关怀要求；
• 具备对患者进行健康评估、观察病情和记录护理过程的能力；
• 掌握基础护理、专科护理和急救护理的基本操作规范；
• 具有较强的安全意识、风险防范能力和职业责任感；
• 具备团队协作、沟通表达和持续学习能力；
• 能够适应医疗卫生机构、社区及家庭等不同工作环境；
• 树立以患者为中心的服务理念和尊重生命的职业伦理意识；

主干学科

护理学专业的主干学科包括护理学、基础医学和临床医学。护理学是专业学习的核心，重点帮助学生建立护理理论框架和实践思维；基础医学主要包括人体解剖学、生理学、病理学、药理学和生物化学等内容，为理解疾病发生机制和护理依据提供基础；临床医学则帮助学生认识常见疾病的临床表现、诊断原则及防治方法。

在专业学习中，学生还需要综合学习医学统计、预防医学、营养学、急救医学和老年医学等相关知识，以适应临床护理和公共卫生服务的需要。各校主干学科的学时安排、课程设置和实践比例存在差异，具体以院校公布的培养方案为准。

核心课程

专业基础课程：人体解剖学、生理学、生物化学、病理学、药理学、医学统计学、护理学导论。

专业核心课程：基础护理学、临床护理学、内科护理学、外科护理学、妇产科护理学、儿科护理学、急救护理学、护理心理学。

拓展课程：护理管理学、康复护理学、老年护理学、社区护理学、公共卫生护理学、营养与膳食学。具体课程设置和学期安排因院校培养目标及教学安排不同，具体以院校公布的培养方案为准。

主要实践性教学环节

护理学专业实践性教学主要包括实验教学、见习、实习和毕业设计等环节。学生通过基础护理实验和综合护理实验练习生命体征评估、基础护理操作、无菌技术、消毒隔离、急救处理及健康教育等基本技能；通过临床见习观察医院护理工作流程，熟悉病区管理、护理文书书写和患者健康照护的基本要求；通过临床实习参与内外妇儿等科室的专科护理实践，强化临床思维和综合照护能力。

实习期间，学生应在带教人员指导下完成护理评估、制订护理计划、实施护理措施和评价护理效果等工作，同时重视患者隐私、医疗安全与职业礼仪。部分院校可能安排社区护理实践、创新创业实践或社会志愿服务等活动，以增强学生的职业责任感和公共卫生意识。具体实践项目、场所和时间安排以院校公布的培养方案为准。

毕业与学位

完成规定课程、实践环节和毕业要求，并经考核合格后，可获得护理学专业相应毕业资格。符合学校学位授予条件的学生，可申请授予理学学士学位。授予学位的具体条件、课程成绩要求及综合考核办法，按照国家有关规定和学校相关管理制度执行。

学生毕业时应具备护理学基础理论、基本技能和独立开展常规护理工作的能力，能够遵守护理伦理、医疗安全规范和人文关怀要求，并具有一定的职业发展能力。

深造与就业

护理学本科毕业生可在医疗卫生机构从事临床护理、护理管理、护理教学和护理科研等相关工作，也可在基层医疗卫生机构、社区卫生服务机构、养老服务机构及健康服务机构开展健康照护、慢病管理和健康促进服务。随着护理专业化发展，学生可进一步报考护理学及相关领域研究生，接受更深入的理论研究与临床实践训练。

护理职业要求学生具备责任心、耐心、沟通能力和持续学习意识，能够在压力环境下保持规范操作和安全意识。就业岗位的具体职责、资格要求和工作地点，取决于用人机构的岗位设置及相关管理规定；部分岗位可能要求完成相应执业培训或具备相应工作经历。深造方向、报考要求和就业安排以学校教学安排及用人单位相关要求为准。