电子信息科学与技术（注：可授工学或理学学士学位）

专业概况

电子信息科学与技术是现代信息技术与电子工程交叉融合形成的本科专业，主要研究电子器件、电路、信号、系统及信息处理的基本规律，并将其应用于通信、自动化、计算机控制、智能感知和嵌入式系统等场景。随着智能制造、数字经济、人工智能和物联网持续发展，电子信息技术已成为推动科技创新与产业升级的重要基础。

本专业具有知识面广、工程实践性强、与前沿技术联系紧密等特点，强调理论分析与工程应用相结合。学生需要学习从器件和电路设计到信号处理及系统集成的完整知识，并逐步掌握使用常用工具开展设计、仿真、测试和故障排查的方法。不同院校在课程模块、实践平台和培养方向上可能有所侧重，具体以院校公布的培养方案为准。

培养目标

本专业培养适应电子信息行业发展需要，具备电子技术、信号处理、通信技术、计算机应用和系统设计等方面基础知识，能够在电子信息产品研发、智能系统集成及工程技术服务等岗位承担技术工作的应用型专门人才。

培养过程注重工程能力、创新意识、实践能力和职业规范。学生应能够综合运用专业知识分析电子信息系统中的基本问题，依据技术指标完成系统设计、器件选型、电路调试和性能测试，并对设计结果进行验证与优化。同时，应具备持续学习能力，能够适应电子技术快速更新和跨学科协同发展的要求。

培养要求

• 掌握支撑本专业学习的数理、电子技术、信号与系统等基础理论；
• 具备分析典型电子电路、系统结构及信号传输过程的能力；
• 掌握电子系统设计、器件选型、仿真分析与实验测试的基本方法；
• 能够运用计算机和常用电子设计工具处理工程设计与数据问题；
• 具备识别电子信息系统常见故障并进行调试、排查的能力；
• 具有依据技术标准、规范和工程约束完成设计任务的能力；
• 具备查阅专业资料、跟踪技术发展并开展知识更新的能力；
• 具有良好的团队协作意识、实践态度和职业道德；

主干学科

电子信息科学与技术专业的主干学科包括电子科学与技术、信息与通信工程、计算机科学与技术、控制科学与工程等基础领域。不同院校可能根据办学定位设置相应课程模块，具体以院校公布的培养方案为准。

其中，电子科学与技术侧重器件、电路及电子系统基础，信息与通信工程侧重信号传输、处理与通信系统，计算机科学与技术支撑软件实现、数据处理及智能应用，控制科学与工程则有助于理解电子信息系统的反馈、检测和控制过程。这些学科共同构成本专业知识体系的重要基础。

核心课程

专业基础课程：电路分析、模拟电子技术、数字电子技术、信号与系统、高等数学、线性代数、概率论与数理统计；

专业技术课程：数字信号处理、通信原理、单片机原理及应用、电子测量技术、嵌入式系统、自动控制原理、信息系统与信号处理；

拓展与应用课程：传感器与检测技术、射频技术、数字图像处理、计算机网络、人工智能导论、智能感知技术。课程设置兼顾基础理论、工程方法和新技术应用，具体以院校公布的培养方案为准。

主要实践性教学环节

实践教学贯穿专业学习全过程，主要包括电路实验、模拟与数字电子技术实验、信号与系统实验、通信原理实验、单片机与嵌入式系统实训、电子测量实训、专业实习和毕业设计等环节。

学生通过实验和实训熟悉常用仪器设备的使用方法，掌握电子电路搭建、波形测量、数据采集、系统调试及故障分析的基本技能。在综合训练中，应围绕典型电子信息系统完成需求分析、方案论证、器件选型、软硬件协同设计、测试验证和成果表达，培养将基础理论转化为工程实践的能力。实践项目及学分要求因院校而异，具体以院校公布的培养方案为准。

毕业与学位

学生完成培养方案规定的课程、实践环节和毕业要求，达到学校学业规定后，可申请毕业。符合条件的本科毕业生可获得电子信息科学与技术专业相应的学士学位，具体授予类型和授予条件以院校相关培养与学位授予规定为准。

本专业注明的学位类型为工学或理学，反映出不同培养方案在课程体系和学位授予上的差异。学生应在入学及培养过程中关注所在院校的具体规定，并按要求完成学分、实践、毕业设计或其他毕业环节。

深造与就业

电子信息科学与技术专业口径较宽，学生可面向电子信息产品、通信设备、自动化控制、智能终端、嵌入式系统、测量仪器及信息技术服务等领域就业，也可从事产品研发、电路设计、应用开发、系统集成、测试技术支持和项目管理等工作。随着人工智能、物联网和智能制造的发展，相关岗位对系统设计、软件开发、硬件协同和工程实践能力提出了更高要求。

继续深造时，学生可报考电子信息、通信工程、控制工程、计算机科学与技术、自动化等相关领域的研究生专业，在电子电路、信号处理、通信系统、嵌入式技术、智能感知和人工智能应用等方向进一步学习。选择深造岗位时，应结合本科阶段形成的专业基础、科研训练和工程实践经验，明确研究方向并做好长期学习准备。