汉语国际教育

专业概况

汉语国际教育是面向海内外汉语教学与中华文化传播需求设立的本科专业。本专业以汉语言文学和教育学为主干，构建语言学、教育学、心理学与跨文化交际相结合的课程体系，注重汉语本体知识、教学方法与中外文化理解的综合训练。学生在校期间系统学习汉语语言学、汉语作为第二语言教学的规律与技巧，接受课堂教学、课程设计、教材分析、文化活动组织等多方面的能力培养，为赴海外任教或在国内从事对外汉语教学奠定基础。

培养目标

本专业培养德智体美劳全面发展，适应汉语国际推广事业需要，具备扎实的汉语语言功底、系统的汉语言文学知识和良好的教育学素养，熟悉汉语作为第二语言教学的基本理论与方法，具有较强的跨文化交际能力和教学组织能力，能够在国内外各类学校、文化机构及语言服务行业从事汉语教学、文化传播与中外交流的应用型、复合型人才。

培养要求

本专业学生主要学习汉语言文学、教育学、心理学和跨文化交际等方面的基本理论与基础知识，接受汉语作为第二语言教学、文化传播与中外交流方面的基本训练，具备汉语教学、国际文化传播与中外交流的实际工作能力。毕业生应获得以下几方面的素养、能力和知识：

• 掌握汉语言文学、汉语言文字学、中国文学与世界文学的基本理论与基础知识；
• 掌握汉语作为第二语言教学的基本理论、教学方法与教学设计能力；
• 具备扎实的汉语口语与书面语表达能力，普通话水平达到二级甲等及以上；
• 具备英语或其他外语的听、说、读、写、译能力，达到规定的等级要求；
• 了解中华文化的基本脉络与海外文化概况，具备跨文化交际与适应能力；
• 熟悉汉语国际推广的政策法规与教学标准，掌握课程与教材分析的基础方法；
• 具备现代教育信息技术应用能力，能够开展线上线下的汉语教学活动；
• 掌握文献检索、资料查询与论文写作的基本方法，具有初步的科学研究能力；
• 具有健康的体魄和良好的心理素质，能够适应国内外不同环境的工作需要。

主干学科

中国语言文学、教育学、心理学、外国语言文学。

核心课程

专业基础课程：现代汉语、古代汉语、语言学概论、汉语国际教育概论、教育学、心理学、第二语言习得概论、跨文化交际、中国文化概论、外国文化概论、外国语（英语或其他语种）口语与听力、外国语阅读与写作。

专业核心课程：汉语作为第二语言教学法（教学论）、汉语语音教学、汉语词汇教学、汉语语法教学、汉语读写教学、中国文学史与作品选读、中华文化才艺（书法、武术、民乐、太极等）、现代教育技术应用、汉语水平考试研究与指导。

实践拓展课程：汉语教材分析与编写、汉语教学案例分析、中外交流实务、教育见习与实习指导，具体课程安排以院校培养方案为准。

主要实践性教学环节

本专业注重教学实践与文化体验相结合，主要实践环节包括教育见习、课堂教学观摩、汉语教学技能训练、模拟课堂教学、教育实习、文化考察与中外交流项目实践、毕业论文（设计）等。学生在校期间会参与微格教学训练、教学案例研讨、海外中文教学项目实习以及中华文化体验活动等，通过多元化的实践形式积累教学经验，提升跨文化适应能力。具体实践环节的安排以院校公布的培养方案为准。

毕业与学位

学生在规定的修业年限内，完成培养方案规定的全部课程学习与实践环节，修满规定的学分，达到学校学籍管理规定的要求，准予毕业。本专业属于文学学科门类下的特设专业（与汉语言文学等并列），符合学士学位授予条件者，授予文学学士学位。具体学位授予要求以院校规定为准。

深造与就业

本科毕业生可选择在国内攻读汉语国际教育、语言学及应用语言学、文艺学、比较文学与国际传播、教育学、心理学等相关专业的硕士学位，也可赴海外攻读对外汉语教学、教育学、翻译与跨文化交际等方向的硕士项目。就业方向主要包括：赴海外孔子学院及各类教育机构担任汉语教师；在国内高校、中小学及国际学校承担对外汉语教学任务；在新闻媒体、文化传播机构、涉外企事业单位从事中外文化交流与国际传播工作；在外贸、出版、培训机构等领域从事语言培训、教材编写、文化策划与中外交流服务等岗位。不同院校就业方向略有差异，深造与就业前景以院校公布的信息为准。