教育学

专业概况

教育学是研究教育现象、揭示教育规律、探讨教育问题的学科。本科阶段的学习旨在让学生系统掌握教育学科的基础理论与基本知识，了解国内外教育发展历程与改革现状，熟悉各类教育活动的组织与管理方式。该专业具有较强的人文社会科学属性，兼具理论性与实践性，是培养教育研究与教育实践人才的重要基础专业。

培养目标

本专业坚持立德树人根本任务，培养德智体美劳全面发展，具有良好的教师职业道德素养、扎实的教育学专业基础、较强的教育研究能力与教育实践能力，能够在教育行政部门、教育科研机构、中小学校及各类教育机构从事教育研究、教学、管理与咨询服务工作的高素质专业人才，为将来在教育及相关领域继续深造或胜任岗位工作奠定坚实基础。

培养要求

• 具有良好的思想政治素质、师德修养与职业精神，热爱教育事业；
• 掌握教育学科的基本理论、基本知识与基本方法，具备较高的教育理论素养；
• 熟悉国家教育方针政策和法律法规，了解教育事业发展动态；
• 具备较强的教育调查研究能力、文献检索与数据分析能力；
• 掌握教育科学研究的基本思路与方法，能够独立开展教育研究；
• 具备良好的语言表达、沟通交流与团队协作能力；
• 掌握一门外语，能够阅读本专业外文文献；
• 具有一定的信息技术应用能力，能适应教育数字化发展需要；
• 具备健康的体魄和良好的心理素质，达到国家规定的大学生体质健康标准。

主干学科

教育学、心理学。

核心课程

专业基础课程：教育学原理、心理学基础、教育心理学、教育史、课程与教学论、教育研究方法、教育统计学、教育哲学。

专业核心课程：德育原理、教育社会学、比较教育学、教育管理学、教育评价学、学前教育概论、特殊教育概论、教育技术学。

主要实践性教学环节

本专业注重理论与实践相结合，主要实践性教学环节包括教育见习、教育研习、教育调查、教育实习、毕业论文（设计）等。学生将在指导教师带领下，通过深入中小学校、教育行政部门、教育科研机构等场所开展教育观摩、教学体验、管理实践与专题研究，提升教育实践能力与综合素养。具体实践形式与安排以院校公布的培养方案为准。

毕业与学位

学生在规定年限内修完培养方案规定的全部课程，修满规定的学分，达到学校规定的毕业要求，准予毕业；符合学校学位授予条件者，授予教育学学士学位。具体毕业要求与学位授予条件以院校公布的培养方案为准。

深造与就业

毕业生可在教育学、教育管理、小学教育、学前教育、教育技术学等相关学科方向继续攻读硕士学位，也可在教育行政部门、中小学校、教育科研机构、培训机构、文化传媒机构及各类社会组织中从事教育研究、教学、管理、咨询与服务工作。具体深造方向与就业领域受个人兴趣、院校资源及行业发展等多重因素影响，以实际情况为准。