工业工程技术（职业本科）

专业概况

工业工程技术职业本科专业面向工业生产、工程实施与技术服务领域，重点培养掌握现代工程技术基础、自动化装备应用、生产系统管理及工业数字化能力的高层次技术技能人才。专业学习内容贯通机械制造、电气控制、工业机器人、智能制造和项目管理等知识模块，强调技术实践、工程应用与综合管理相结合。学生通过系统学习工业装备、工艺技术、自动化控制和生产管理等内容，形成分析工程问题、制定技术方案并指导现场实施的能力，能够适应智能制造和产业数字化的发展要求。

培养目标

本专业培养能够坚持党的路线方针政策，德、智、体、美、劳全面发展，掌握工业工程技术领域的基础理论和专业知识，具备工业生产系统规划、运行维护、技术服务与安全管理能力，具有工匠精神、职业道德、数字素养和可持续发展意识的高层次技术技能人才。专业突出工程实践能力培养，使学生能够在工业制造及相关行业中从事技术实施、设备管理、生产组织、质量管理和数字化转型等工作，并能够根据岗位需要持续学习、改进工艺和完善技术方案。

专业能力要求

• 掌握机械制图、机械设计基础和工程材料等专业知识，能够识读并绘制常用机械零件及装配图；
• 掌握电工电子技术、电气控制与 PLC 应用基础，能够完成基本控制线路分析和程序设计；
• 掌握现代制造装备、工业机器人和自动化生产系统等专业知识，具备设备安装、调试与维护能力；
• 掌握生产工艺、生产计划与现场管理基础知识，能够分析生产流程并提出改进措施；
• 掌握工业质量管理和安全生产基本要求，能够识别生产过程中的质量、安全及设备风险；
• 掌握数据采集、设备联网和生产信息系统使用方法，具备基本的工业数字化应用能力；
• 具备工程项目实施、技术方案编制、团队协作和现场沟通能力；
• 具备自主学习、创新实践和持续改进能力，能够适应产业技术升级与岗位变化。

职业面向

毕业生可在制造业和工业生产企业从事工业工程技术、设备管理、机械制造技术、自动化设备调试、生产现场管理、质量管理、精益生产、智能制造技术实施等工作，也可在工程公司、设备服务企业及相关单位从事技术支持、售前售后、工程项目管理等岗位。职业本科教育强调技术技能与工程管理的结合，学生可根据个人兴趣和职业发展需要，在技术岗位、管理岗位或继续深造之间进行选择。具体岗位设置、任职条件和工作要求以用人单位及院校公布的培养方案为准。

主要课程

专业基础课程：高等数学、工程制图与计算机辅助设计、工程力学、机械设计基础、电工电子技术、工程材料与热工基础、工业工程基础、机械制造基础。

专业技术课程：机械制造技术、机电传动控制、电气控制与 PLC 应用、工业机器人技术、智能制造装备、工业自动化系统、机械制造装备设计、生产系统规划与管理、质量管理与标准化。

专业拓展课程：工业网络与数据采集、智能检测技术、设备维护与管理、精益生产、项目管理、绿色制造与安全技术、机器视觉基础。课程的具体设置、学时安排和开设顺序以院校公布的培养方案为准。

实习实训

专业实践教学贯穿学习全过程，重点开展机械制图与计算机辅助设计、电工电子、PLC控制、机械制造、自动化设备调试、工业机器人操作等基础实训，并结合生产组织、质量管理、设备维护和数字化系统应用开展综合实训。学生应通过实验、实训、课程设计、技能训练和岗位实习，将专业知识转化为设备操作、工艺分析、技术实施和生产管理能力。实习实训应注重安全生产、规范操作、团队协作和问题解决能力的培养，具体实训平台、实习单位和实践要求以院校公布的培养方案为准。

职业证书

学生可根据职业发展需要，在完成专业学习的基础上，按照国家及行业有关要求参加职业技能等级认定或相关职业资格考试。部分考试内容可能涉及机械制造、自动化控制、设备运维、质量管理和安全生产等方面。职业资格证书或技能等级证书的报考条件、考试科目、认定类别及证书效力，以当期政策和有关机构公布的要求为准，证书不等同于当然取得就业岗位的承诺。

接续与升学

职业本科学生完成规定学业并达到学校要求后，可按规定取得相应学历证书，符合条件的可申请学士学位。毕业生可在工业工程、机械工程、电气工程、控制工程、智能制造工程等相近专业领域继续深造，也可根据个人发展需要报考相关研究生课程。升学应结合个人成绩、专业基础、职业规划及招生政策进行选择。学生还可通过企业培训、岗位实践和技术技能提升，不断增强现场技术、设备管理和复杂工程实施能力。

就业与发展

随着制造业向自动化、数字化、网络化和绿色化发展，工业工程技术人才在技术实施、设备运维、生产组织、智能制造建设和工程管理等方面具有持续需求。毕业生可从机械制造、自动化控制、生产管理等基础岗位起步，逐步成长为工艺工程师、设备工程师、生产主管、质量主管、项目经理或技术负责人。长期发展需要不断更新专业知识，熟悉先进制造装备、工业软件、自动化系统和数据应用能力，同时加强沟通协调、成本控制、安全管理和团队组织能力。不同地区、行业和单位的岗位要求存在差异，具体培养与就业安排以院校公布的培养方案为准。