武义县金穗民族中学

历史沿革

学校自1993年12月提出兴建申报，到1996年9月招生办学，用了两年半时间完成筹建。据校方介绍，一期建校投资1000多万元，其中600多万元来自社会各界爱心捐助。由于大部分启动资金来自中国农业银行的捐赠，学校名称冠之"金穗"二字，学校还聘请当时的省农行行长池茂传担任名誉校长。捐资单位包括浙江省农业银行及所属各地市银行、省教委、省邮电管理局、省丝绸公司、省民进、省民委、金华市与宁波市工商联、浙师大、树人大学、团县委、县关工委、县慈善总会、宣平溪电站、三港电站等；原柳城区各乡镇干部职工200多人捐资，柳城畲族镇总校和金穗民族中学在职教师人均捐资200元以上。义乌中学、杭州市青春中学等校提供援助，杭州市行知中学后来与学校结对交流教育教学工作，成为姐妹学校。学校按规划分三期投资建设，目前已基本落实到位。

合并办学后的第一年，即1997年首个中考季，学校把整合前重点高中上线率提高了近16倍，此后逐步发展成为武义县唯一一所省级示范性农村初中。

办学条件

学校现占地面积65405平方米，建筑面积21259平方米，绿化面积30000平方米。教学设施基本实现现代化，校园内设有校园网络、多媒体教室、阶梯教室、录播教室、科学实验室、心理健康辅导室、图书室、阅览室以及音乐、美术、计算机等专用教室，建有体育馆和400米8跑道标准塑胶运动场。县教育部门公开信息中另提到，学校配有标准的物理、化学、生物实验室6个，并有语音室、微机室、劳技教室、地理教室、书法教室、舞蹈室、科技室等，双向闭路电视控制中心覆盖各班教室，每间教室配有多媒体设备和大屏幕电视。

师资队伍

学校现有专任教师75人，其中少数民族教师9人；本科学历72人，县教坛新秀8人、教坛中坚4人；具有高级职称的专任教师11人，中级职称28人。

办学理念与民族文化

学校秉承"责任 担当 全面 发展"的办学理念，提出"打造一所富有生机，锐意进取，成绩优异，群众满意，市内知名的民族中学"的目标，教育教学上坚持立德树人根本任务，坚持"五育并举，全面育人"，着力培养学生的责任意识、科学精神、创新意识、动手能力和人文素养，达成"品正学实"的成长目标。办学之初即提出"三年打基础，三年上等级，向一流迈进"的奋斗目标，校训为"艰苦奋斗，夯实基础，共创民中辉煌"。

学校把校名与中国梦相融合，形成以"金穗梦"为主线的建设思路，下设"莲廉"文化、"穗成"文化、"融"文化三个分支，分别通过党建引领、民族团结教育、教育教学工作加以落实。立足畲乡实际，学校建有畲族风俗展厅，展出畲族服饰、发型、用品、器具以及畲族起源故事的手抄本和彩绘图解，作为了解畲族概况的教育基地；在畲族学生中开展学畲语、唱畲歌、跳畲舞的培训，并把征集整理的畲族优秀文化编成乡土教材列入教学计划，提倡第二课堂融入相关内容。

荣誉

学校先后获得全国中小学民族团体教育先进集体、浙江省农村示范初中、浙江省少数民族运动会道德风尚奖、浙江省课外阅读先进集体、金华市文明单位、金华市教科研先进单位、金华市卫生达标先进单位、金华市绿色学校、金华市中小学数字家长学校、金华市非物质文化遗产传承教学基地、金华市群众体育项目（高脚竞速）训练基地、武义县清廉学校、武义县行为规范示范（达标）学校、武义县第一批无废城市细胞等称号。

学生资助

学校在实施省农村中小学"四项工程"过程中，在县民政局和县教育局支持下实施了"爱心营养餐工程"，为特困生提供免费荤菜，同时开展经济困难学生资助扩面工程和学生食宿改造工程。学校还持续开展"春蕾"助学结对活动，用于扶持家庭经济困难学生完成学业。面向农村留守儿童的教育问题，学校开展了省级课题研究并推行德育导师制度。