浙江特殊教育职业学院

学校概况

浙江特殊教育职业学院是全国第一批独立设置、也是浙江省唯一一所主要培养残疾人高级技能人才和服务残疾人事业专业人才的公办普通高等职业院校，主要招收听力障碍、言语障碍、视力障碍、肢体障碍等残疾学生和有志于为残疾人事业服务的健全学生。学校由浙江省残疾人联合会举办，办学地址位于浙江省杭州市西湖区留和路527号（小和山高教园区）。

学校提出"做专做强、彰显特色、共享融合、争创一流"的办学目标，以服务残疾人和残疾人事业为宗旨，立足浙江，面向全国，致力于培养残疾人高级技能人才和残疾人事业专业人才。

历史沿革

学校办学历史可追溯至1993年创办的浙江省残疾人职业技术学校，创办初期主要开展残疾人成人教育和职业培训。1998年5月，学校开始全日制中专学历教育，填补了浙江省特殊教育普通中专教育的空白。2000年起，学校先后与浙江广播电视大学、浙江教育学院、浙江艺术职业学院等高校合作开展残疾人高等教育，是全国残联系统学校实施高等教育的范例。2001年12月，浙江省残疾人职业技术学校更名为浙江省华强中等职业学校。2011年4月，经浙江省人民政府批准开始筹建浙江特殊教育职业学院；2014年4月，经浙江省人民政府批准并经教育部备案，浙江特殊教育职业学院正式建立。

办学条件

学校拥有小和山、天城路两个校区，总占地面积177亩，总建筑面积近9万平方米。天城路校区正在创建首个国家级残疾人创意创业孵化基地（园），为全省残疾人和在校残疾学生打造创业就业和实训实习基地。学校已逐步形成全日制高职教育、成人教育、职业培训等多类别办学格局，成为浙江省残疾人职业教育的重要基地。

在校就读的浙江籍残疾学生和接受职业培训的残疾人，一律免收学费、住宿费和培训费，同时还享受国家和学校的奖助学金政策。

师资队伍

学校现有教职工305人，其中专任教师188人，具有高级专业技术职务及以上专任教师38人，占专任教师总数的20%。硕士以上教师占87.5%，38位教授、副教授级教师深耕课堂。近些年立项省教学改革研究项目25项，获省级竞赛奖项94项，获省级以上荣誉称号35项。

学校建有残疾人事业研究中心、残疾人职业教育研究中心、国家通用手语浙江推广研究中心等多个省级平台，是国家级残疾人职业培训基地、全国残疾人特殊教育资质继续教育基地、全国职业院校服务全民终身学习项目实验校、全国职业体验教育（实验）基地、浙江省中小学教师培训机构、浙江省农民大学专业学院。

专业设置

学校开设13个高职专业（含方向），专业设置以培养残疾人高级技能人才和服务残疾人事业专业人才为宗旨。其中康复治疗技术（推拿）、电子商务、数字媒体艺术设计、工艺美术品设计、民族传统技艺、中西面点工艺、茶艺与茶文化、音乐表演等8个专业（含方向）主要以培养残疾人高级技能人才为主；康复治疗技术、特殊教育（师范）、特殊教育（手语翻译）、学前教育（师范）、智慧健康养老服务与管理等5个专业（含方向）主要以培养服务残疾人事业专业人才为主。

特殊教育、数字媒体艺术设计和工艺美术品设计3个专业为省级特色专业，特殊教育专业群入选省级高水平专业群。此外，学校与浙江中医药大学、浙江科技大学两所本科高校开展康复治疗学、视觉传达设计两个本科专业的联合人才培养；与省内10所特殊学校和4所普通中职学校开展中西面点工艺、工艺美术品设计、康复治疗技术、康复治疗技术（推拿）、学前教育等5个专业（含方向）中高职一体化五年制贯通培养。

人才培养与就业

学校全日制在校生约3200余人，其中残疾学生约占50%，是面向残障大学生招生规模较大的高校之一。学校探索"产教融合、校企合作、残健融合、工学结合"的人才培养模式，成立浙江特殊职业教育集团、浙江省特殊职业教育研究院，校企共建产业学院3个，与省内8个地市残联开展校地合作，与44所单位合建教师发展学校，校内建有仿真教学基地10个、大师工作室9个、省级职业教育示范性虚拟仿真实训基地1个、省级产教融合实习实训基地1个，与110余家行业企业建立合作关系，校外实践基地107个。近几年毕业生就业率均超98%，有就业意向的残疾毕业生就业率达100%。

主要荣誉

2009年，学校被教育部、民政部和中国残联评为"全国特殊教育先进单位"。2016年入选教育部、中国残联职业院校残疾人康复人才培养改革试点单位、中残联组织的国家通用手语试点单位，并入选浙江省师范教育创新工程、浙江省高职高水平特殊教育专业群建设。多年来，学校培养了一大批全国自强模范、奥运会冠军、最美浙江人——红十字感动人物、全省技术能手、聋人画家等优秀人才。