江苏联合职业技术学院

办学模式

学院实行"小学院、大学校"的办学模式。学院本部内设综合处、教学管理处、教学研究与质量监督处、学生管理处、招生就业与对外合作处等5个处室，主要职能是统筹管理和指导全省五年一贯制高等职业教育，包括组织各办学单位开展教育教学交流与合作研究、协调校际教学资源共享、负责学生学籍管理并颁发毕业证书等。下设若干所高等职业技术学校作为分院，并以若干中等职业学校、技师学院、高等师范学校作为办学点。所招收的初中毕业生实施五年一贯制高等职业教育，毕业统一颁发江苏联合职业技术学院毕业证书。

办学规模

学院本部位于江苏省南京市北京西路15-2号，院校代码12678。截至2026年6月，学院在江苏省内共有68所分院、58个办学点，合计126个办学单位，分布于全省13个设区市、84个县（市、区）。学院设置17个专业大类、231个专业、1379个专业点，在校学生32万余人，五年制高职专任教师22461人，其中高级职称教师占比41.02%，具有硕士及以上学位教师占比50.37%。学院是全日制高等教育通向县域和农村的主渠道，县域以下生源占80%以上，农村生源占70%以上，毕业生累计已超过62万人，被群众称为"家门口的大学"。

历史沿革

江苏早在1985年便在全国率先举办五年制师范专科教育，上世纪90年代又在部分重点中等专业学校试办五年制高职教育，1996年后将试点主体扩大至高等职业技术学院等优质职教资源。2003年6月，经江苏省人民政府批准（苏政复〔2003〕58号）并经教育部备案（教发函〔2004〕28号），江苏联合职业技术学院正式成立，2004年首次招生。学院发展可分为两个阶段：强基赋能阶段（2004—2013年），主要任务是建章立制、规范办学、扩大规模、优化布局；提质培优阶段（2014年至今），以成立学院党委为标志，聚焦内涵发展、创新发展、特色发展。2016年，南京浦口中等专业学校获批为学院江北新区办学点；2025年2月，江阴中等专业学校被认定为江阴分院，溧阳分院、昆山分院也先后揭牌成立。

专业与课程

学院根据区域经济社会发展需求布局办学单位、优化专业设置，紧密对接地方产业发展急需，聚焦智能制造、现代农业、学前教育、护理、现代服务业等技术技能训练周期长、教学内容复合性强的专业。学院开发了129个专业人才培养方案，形成五年制高职特色课程体系，并持续推进教师、教材、教法"三教"改革。学院大力推行"现代学徒制"，通过校企合作实施分段递进、工学交替的培养模式，已立项139个院级、30个省级高水平专业群，累计认定161个院级现代学徒制示范专业点；与行业龙头企业共建产业学院，现已立项164个院级产业学院。

人才培养

学院在多年实践中形成"宜早宜长宜贯通"的人才培养模式，确立并发展了"一体化设计、一体化实施、一体化治理"的育人理念。该理念强调贯通中职与高职培养目标，强化五年制高职教育类型特征，通过一体化设计明确"育什么人"、一体化实施落实"如何育人"、一体化治理健全"育得怎么样"的保障机制。学院建有基于发展观的质量评价体系，特别设置毕业生社会地位、贡献率等发展性指标。学生可通过五年一贯制高职"专转本"考试、五年制高职与本科"5+2"分段培养项目、自学考试等途径接受本科教育。

办学成果

学院构建的"五年贯通'一体化'人才培养体系构建的江苏实践"获2022年度职业教育国家级教学成果特等奖。学院累计获国家级教学成果奖53项、省级教学成果特等奖27项，立项省部级以上教科研项目353项。近五年来，学院在省级和全国职业院校技能大赛中获奖总数达1195项，其中全国一等奖26项；多年来在全国中职院校技能大赛上，江苏代表团所获奖牌的80%来自学院学生。学院毕业生就业去向落实率多年来稳定在95%以上，生源地就业率在85%以上，服务中小企业比例在80%以上，用人单位对毕业生的总体满意率达90%以上。