


龙游县沐尘畲族小学坐落在灵山江畔的双溪村,距离龙游县城32千米,是浙西唯一的少数民族小学和农村寄宿制小规模学校,具有"小、多、少、久、远"的特点。学校由龙游县教育局举办,宗旨和业务范围为组织实施普通九年义务教育小学段教育教学工作,登记住所为龙游县沐尘乡双溪村双溪路1号。
沐尘畲族乡是浙江省18个民族乡镇之一,也是衢州市唯一的民族乡,畲族人口占全乡人口的近30%。学校就读学生中少数民族儿童约占三分之一,畲族学生比例较高,是名副其实的畲族小学。
学校规模小、师生人数少。2021年时学校有6个班级、108名学生;2023年春季学期在校学生89名,其中留守儿童23名,占在校总人数的25%左右,住校生54名,占61%;2024年3月的一项报道提到学校共有学生近136人,其中近三分之一为畲族学生。到合并前,6个年级共有64名学生。学生人数总体规模不大,但寄宿生、留守儿童比例较高。
学校着力打造"畲家校园",将教学楼命名为"凤凰楼"、综合楼命名为"盘瓠楼"、学生宿舍楼命名为"山客楼",绿化区命名为盘园、蓝园、雷园、钟园,并在楼道、走廊、学生寝室布置中融入畲族文化元素。学校创建了畲族历史文化馆,设立畲乡文化展厅,展出畲族服饰、头饰、彩带以及织布机、婚轿等农耕生活用具,并放置了弓、弩、竹竿等传统体育器材。
2006年6月,学校被衢州市和龙游县民宗局命名为少数民族传统文化实践基地。学校依据省、市教育科学规划课题研究成果编著了校本课程《魅力畲乡》,编录畲族历史、畲族民歌、畲乡民俗、畲乡小故事等题材课程22个,并开展"唱响畲歌、传承畲风"主题教育活动。每天早晨的晨课上,师生用畲语朗诵学校自编的畲乡民谣。扩展型课程方面,学校开设了"畲韵古乐""畲韵山歌"以及《畲娃书法》《畲娃民乐》等带有畲族元素的课程,开发"畲韵+X"拓展性课程,每周下午上课。
2022年,在浙江省侨联、龙游县侨联及县民宗局的推动下,浙江省侨界妇女委员会与沐尘畲族乡双溪村定向结对,向该村捐资10万元,在学校创设"亲情空间"家校交互平台。学校利用两间寝室改装出约30平方米的场地,设立玻璃隔出的"电话亭",安装6部可视电话。学生到班主任处报名、学校公布名单后,刷脸进入,每人每次拥有15分钟可视通话时间,每周可与父母通话两次,让"云团聚"成为现实。
在此之前,学校部分留守儿童只能借用老师手机与在外务工的父母视频通话,且常遇时间冲突。
学校地处偏远山区,此前办学条件相对落后。2016年的报道提到,学校经过改造后师生用上了热水器,校内装上路灯,建有自然实验室、计算机教室、多功能教室,并添置了多媒体设备、钢琴等教学器材。2021年11月,由民盟镇海区基层委员会联系镇海区红十字会博爱基金落实资金,向学校捐助价值4万元的6台教室空调,调试当天有学生表示"教室装上了空调,孩子们这个冬天不用受冻了"。2019年5月起,民盟镇海区基层委员会与学校开展"一对一"结对助学,发动盟员捐赠12.5万元用于资助43名结对生的营养午餐。宿舍为八位学生一间,配有独立卫生间和空气能热水器。
2017年公开资料显示,学校在编教师20人,其中省春蚕奖1人、市教学标兵1人、市最美教育人提名奖1人、县骨干教师3人,近五年教师论文、课题、案例、课堂教学、基本功比赛获省市县级二等奖以上一百余篇(项)。曾任校长蓝宏是小学语文教师、衢州市党代表、沐尘畲族乡人大代表,2016年前后曾获衢州市教学岗位标兵、龙游县学科带头人、浙江省希望工程25周年优秀园丁奖、马云乡村教师提名奖等荣誉,其事迹曾在《中国教育报》《浙江日报》《钱江晚报》等媒体报道。2023年报道中的校长为徐毅平,2024年法人登记信息显示为吴敏飞。
学校曾获"浙江省畲族体艺特色学校""浙江省标准化学校""浙江省农村示范学校""浙江省基础教育成果三等奖""衢州市少数民族传统文化实践基地""衢州市示范性图书馆""龙游县少数民族传统文化实践基地""龙游县教科研先进学校""龙游县'同心'教学实践基地""龙游县最平安学校""龙游绿色学校"等荣誉。
由于学生数量持续减少、结构性缺编严重,学校于近年并入溪口小学。据钱江晚报报道,沐尘畲族小学合并前6个年级共有64名学生,学校此前四五年没有专职音乐老师,靠城里"共享教师"上课,原校址已闲置,门口"畲校欢迎您"五个大字仍在。合并后,距离较远的学生由校车接送,每辆车配备一名司机和一名照管员,确实远的孩子可以住宿。2024年9月,龙游县教育局以溪口小学为试点推进寄宿制改造,改造了8间宿舍、可容纳24名学生,宿舍按3人间布置并配有空调和独立卫浴,宿舍楼内设置了活动室、亲情空间、成长空间等区域。
2024年5月10日"小满"节气前后,学校开展水稻种植劳动实践活动。县农业局种植发展中心人员走进校园,讲解水稻生长周期、栽培技巧和农业科学知识,随后师生前往劳动试验田插秧,学生分组送苗、插秧。活动之后,学生还动手清洗沾满泥渍的衣物。该活动被作为学校"双减"课程的实践内容。
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