诸城经济开发区舜都小学

办学特色

学校将劳动课纳入校本课程，列入课表，每周不少于1课时。各年级分别列出劳动任务与项目，对学生劳动能力、劳动习惯、劳动品质进行评价。校内开辟劳动实践基地，每个班级认领固定区域，定期开展卫生清理、花草种植、植物浇水等活动。学校定期举办劳动技能展示大赛，项目涵盖系鞋带、叠衣服、洗衣服、缝纽扣、垃圾分类等，并引入过程性、终结性、反思性相结合的多元评价方式。

家校共育

学校构建校级、年级、班级三级家长委员会体系，分别由校长室、年级负责人、班主任牵头，定期召开会议，审议学校工作计划并提出改进意见，参与学校重大决策与教育科研活动。学校通过家长课堂开展家长会、家教经验交流等活动，普及科学教育方法。同时开展教师全员家访，针对不同诉求明确责任人并做好整改、回访工作。

习惯养成教育

学校制定《小明星争星方案》《小学生在校一日常规》《文明班级评比制度》《专项督查制度》等管理制度，对课堂学习、课间活动、文明礼仪、安全卫生等方面提出要求。通过国旗下讲话、班队会、黑板报、校园广播、宣传栏等途径进行正面教育，并设立带班领导、值班教师、执勤学生三级督查机制及专项课堂常规督查员，通过红领巾监督岗记录课间情况，少先队设评比栏进行通报。

体育锻炼

学校落实"快乐大体育"活动，由校长牵头，教导处、班主任和体育老师协同落实。大课间期间统一组织慢跑、跳绳操等活动，之后各年级在指定区域开展跳绳、踢毽子、立定跳远、仰卧起坐、篮球等年级项目，班主任和任课老师全程跟班。

法治与安全教育

学校将法治教育纳入整体教学计划，做到计划、课时、教材、师资"四落实"，充分发挥道德与法治课主渠道作用，邀请法治副校长定期开展专题讲座。学校成立防治校园欺凌专项工作领导小组，设立"校园防欺凌办公室"及举报信箱、求助热线，建立"心理筛查—动态跟踪—分层干预"机制，并与辖区派出所、交警中队联动，联合社区成立"校园安全护航队"。学校每月开展一次安全演练，内容涵盖防拥挤踩踏、消防安全等。