诸城经济开发区向阳小学

学校概况

诸城经济开发区向阳小学位于山东省诸城市，由诸城经济开发区学校统一管理。学校以"1238"教育发展战略为指导，围绕落实五育并举推进各项工作，积极创建阅读、故事育人、弘扬传统节日文化等特色学校，努力办人民满意的教育。

办学理念与教学常规

学校以提高教育质量为中心，坚持提升教师"教"的质量与提升学生"学"的质量两个目标，要求教师在"管理、备课、上课、作业、辅导"五个环节做到有效。学校提出创建"优质高效"课堂，围绕"低耗时、高效益、轻负担、高质量"的目标，摒弃"提问、讲解、互动、练习"四无效，夯实"三基"，落实三维目标，灵活运用多种教学资源。在规范办学方面，学校成立由校长任组长的规范办学领导小组，严格落实国家、省规定的课程设置与课时要求，保证学生每天校园体育活动时间不少于1小时；严格执行一、二年级不布置书面家庭作业，三至六年级每日书面家庭作业总时长不超过60分钟的规定，并落实小学一、二年级不进行纸笔考试、3—6年级每学期只组织一次期末考试等"双减"政策。

阅读与故事育人

学校以"徜徉书海，阅读点亮人生"为理念，构建起"课程筑基、活动领航、环境熏陶、家校共育"的立体化阅读培养体系，开发"三阶六翼"阅读课程体系：低年级以"绘本启蒙"为翼，中年级以"桥梁阅读"为翼，高年级以"名著深读"为翼。学校每两周开设两节阅读指导课，教师运用思维导图、角色扮演等方法开展教学。学校还开展"故事育人"特色创建活动，班级建立读书、星级积分制度，每周评选"读书之星""故事大王"，每月进行一次分级部评选，期末举办故事大王总决赛；学生把搜集到的故事记在《故事记录》本上，每个故事包含"故事+哲理"两部分，班级日常读书、讲述情况以及获评校级"读书之星""故事大王"的情况纳入班级考核，作为评选先进班级、书香家庭的依据。

心理健康与体育健康

学校将心理健康教育摆在德育工作的重要位置，建有标准化心理健康咨询室，配备1名专职心理教师和6名兼职心理辅导员，并邀请校外心理专家定期到校坐诊；每个班级设立"心理气象员"，形成"班级—年级—学校"三级心理预警网络；学校每周开设1节心理健康校本课程，课程涵盖情绪管理、人际交往、挫折应对等主题。在体育方面，学校严格落实"每天一节体育课"要求，建立学生体质健康动态档案，将课堂表现、运动习惯、技能提升纳入综合素质评价体系，定期开展体能测试和技能展示，组织校级"运动达人"评选，并联合兄弟学校开展秋季运动比赛，以赛促练。

劳动教育与传统文化

学校开齐开足国家规定的劳动课程，研究开设科技融合劳动课程、环保与可持续发展课程、社区服务与实践课程等6个劳动实践课程，将劳动教育与德育、美育、生命教育及语文、科学等学科相融合；设立"五一"劳动周、寒暑假劳动月，组织学生参与家务劳动、职业体验、回农村老家参加生产劳动锻炼等；在校内设置校园绿化、卫生保洁、图书整理等劳动项目让学生竞标，表现突出的学生获评"最美向阳娃"。在传统文化教育方面，学校以"感恩、传承"为核心，在办公楼墙面、楼道宣传栏张贴传统节日故事，将传统节日文化与美术等学科融合，并通过诵读《弟子规》《孝经》《三字经》等国学经典以及开展"传统节日"系列演讲比赛等方式，赓续爱国基因。

交通安全与校园安全

学校高度重视学生交通安全与校园安全，严格落实"1530"安全机制，邀请交警大队民警到校开展交通安全知识讲座，模拟闯红灯、随意横穿马路等危险场景；学校保安持警棍、值班教师佩戴胸牌、志愿家长手执小红旗在校门口护学，各年级实行错峰放学；校门口设置减速带、警示牌和监控探头，并购置安全帽要求学生上下学佩戴；学校定期举办家长心理健康讲座、家长阅读沙龙、家长体育课堂等活动，构建"学校主导、家庭参与、社会支持"的协同机制。