诸城市龙都小学

学校概况

诸城市龙都小学为公办性质,由县级教育部门主管。学校建设项目于2017年5月经诸城市发展和改革局批准立项,用地面积5312平方米,建筑面积11598平方米,主要建设4层教学楼1座、5层教学楼1座,建成后设置36个班,可容纳学生1620名,配备教职工65名。

校园建设与设施

学校按标准化配置建有两座教学楼,并设有科学实验室、科创教室、实践活动室、食堂及多媒体教学设施。学校配备校车10辆,常态化开展校车安全检测与应急演练。校园内设置电子显示屏、宣传栏、班级黑板报、图书漂流站及班级科创角等,人工智能教学器材、计算机设备等定期接受专项检查。

办学理念与课程

学校落实立德树人根本任务,围绕"136"教学范式推进课堂教学改革:以立德树人为中心,以"启学、探学、悟学"三阶段为课堂主线,着力培养学生"会倾听、会思考、会表达、会自学、会合作、会探究"六项关键能力。学校同时落实上级"1238"教育发展战略,优化课程设置,在基础课程之外增加拓展性课程和实践活动课程,涵盖艺术、体育、科技等领域,并扎实推进人工智能课程与信息科技课程建设。

阅读与文化育人

学校持续开展"阅读点亮智慧·书香润泽校园"全民阅读月系列活动,倡导学生每日课外阅读30分钟,组织"好书换着看""图书漂流·淘书乐"图书共享活动,并通过读书小报、读后感等形式开展阅读成果创作与展评,评选"阅读之星""书香班级""书香家庭"。学校以校园主干线为辐射带,以教学楼、校园围墙(栏)为主阵地,打造文明校园宣传阵地,开展"文明交通进校园""文明礼让我点赞""文明劝导我先行"等主题实践活动。

教研与师资建设

学校推行"个人初备+团队研备"双轨备课机制,常态开展集体备课、课例研磨、同课异构、专题研讨,以"微主题、双循环"行动研究模式推进教研。定期组织赛课活动,覆盖所有学科,赛后汇编《龙都小学优质课例集》并组织示范课展示;为每位青年教师建立成长档案,实施骨干教师与青年教师结对指导。学校落实"校长随机查、级部每月查、教研组交叉查"三级教学常规检查制度。