乌拉特后旗第三完全小学

招生与服务范围

根据乌拉特后旗2026年义务教育阶段学校招生划片安排，乌拉特后旗第三完全小学不受划片招生限制，乌拉特后旗范围内小学阶段适龄儿童和随迁子女均可选择就读。学校同时承担着农牧区寄宿制办学职能，学生大多来自牧区，家庭日常多用当地语言交流。

国家通用语言文字教学

学校以铸牢中华民族共同体意识为主线，持续推进国家通用语言文字教育教学工作。学校建立"学校负责人包联教师、教师包联学生"的教学包联机制：校长包联蒙语文组联系四年级学生，党支部书记包联语文组、数学组联系一年级和五年级学生，教学校长包联英语组联系三年级学生，德育校长包联综合组联系六年级学生，后勤总务副校长包联体育组联系二年级学生。

学校在课堂中配备畅言智能语音教具系统，该系统具备语音识别与交互功能，可对学生朗读进行实时纠正与反馈，并根据学生学习情况制定个性化学习计划。同时运用"学前助教系统""统编备授课系统""中小学语言文字专题课堂"进行备课、授课、教研、单元测试与同步训练。学校常态化开展升旗仪式、国旗下的讲话、班会课、汉字听写大赛、书法比赛、演讲比赛、手抄报竞赛等，构建"赛学结合、以赛促用"的语言文化育人模式，并推出"亲子共读"活动延伸至家庭。

办学特色与课程

学校注重美育教育，将艺术教育融入日常教学、社团课程与校园文化建设全过程，常态化开展书画、手工、泥塑等特色美育活动，已举办三届校园体育艺术节暨美育成果展。美育作品涵盖水彩画、橡皮泥创意作品、泥贴岩画、刮画岩画、水墨画等类别。学校定期组织集体备课与教学研讨，语文教研组每周开展专项培训，从语音基础到课堂表达进行系统学习，着力提升青年教师教学能力。

德育与民族团结教育

学校将"传承红色基因，争做时代新人"作为德育主线，与陕西师范大学联合启动"红烛苗圃"边境国门教育交流实践项目，开展"石榴花开籽籽相拥"主题系列活动与"六个一"行动：讲一个民族团结故事、交一个"手拉手"好朋友、制作民族团结手抄报、学唱中华优秀歌曲、诵读经典诗词、观看红色电影。学校还举办"清明祭英烈吾辈当自强"经典诵读比赛、"典耀中华文润北疆"经典诵读系列活动等。

教育科研

2026年9月，学校召开《农牧区寄宿制学生有效增加阅读量方法研究》课题开题报告会，课题由敖日浩代老师主持，针对农牧区寄宿制学生阅读资源匮乏、阅读时间利用不合理、缺乏专业阅读指导、阅读习惯薄弱、碎片化阅读普遍、长效阅读机制缺失等问题开展实践研究，并邀请乌拉特后旗教师发展中心主任高远翔、党支部书记许建军等参与指导。

特色项目与校园活动

学校作为乌拉特后旗"周末妈妈"志愿服务项目实践基地与儿童之家阵地，自2011年项目启动以来，长期结对帮扶留守流动、困境儿童，开展亲情陪伴、心理辅导、成果展示等常态化关爱服务。学校定期开展幼小衔接活动，面向幼儿园大班开放校园参观，开放特色功能教室、文化廊道、食堂等场所观摩，并展示校本操与介绍一年级任课教师团队。

在安全教育方面，学校联合巴音镇派出所定期开展反恐防暴应急演练，由派出所民警、校警、保安、联防男教师及师生共同参与，配备防刺背心、钢叉、盾牌等应急器械，针对"可疑人员闯入"等场景进行实战化模拟。