邯郸经济技术开发区小西堡乡小西堡小学

心理健康与家校共育

学校围绕学生身心健康成长开展多项教育活动。在心理健康教育方面，学校组织"我的健康我负责"主题活动，通过演讲比赛和心灵分享环节，引导学生围绕自我情绪管理、人际交往等话题展开交流，学会正视自身情绪。

在家校协作方面，教师利用放学后、周末等课余时间开展入户家访，与家长面对面交流学生课堂表现、学习习惯、心理状态等情况，共同探讨教育方法。同时，学校建立防溺水重点人员家访制度，向家长讲解防溺水"六不准"知识，落实"知去向、知同伴、知内容、知归时"的监管要求。

教学与教研

学校注重教学质量提升，定期召开成绩提升动员会，组织教师以教研组为单位开展小组教研。数学组针对学生计算能力不足的问题，共同研讨分层练习、错题归类巩固等教学方法；语文组就提升阅读理解能力，分享拓展阅读训练与精读技巧指导策略；英语组通过整合教材知识点，设计趣味性强的复习游戏，并根据学生学情制定分层教学目标。

在学科教学实践中，二年级数学组曾针对学生在钟表认识方面的薄弱环节，开展"钟表小达人"专项训练，从认识钟面、认读时间、时间计算等多个维度设计学习内容，帮助学生攻克时间认知难点。

劳动教育与阅读建设

学校将劳动教育与家庭教育相结合，根据不同年级设计亲子劳动任务：低年级学生参与整理书包、扫地等家务，中高年级尝试种植绿植、烹饪简单菜肴；教师通过班级群分享劳动小技巧，不少家庭共同制定"劳动计划表"。

在书香校园建设方面，学校组织教师前往韩寨小学观摩学习，借鉴其"晨诵午读暮省"阅读课程体系，以及"师生共读""亲子阅读"等特色活动的开展经验。

体育健康与师德建设

学校与专业检测团队协作开展学生体质数据监测，按年级错峰安排跳绳、仰卧起坐、50米跑、坐位体前屈等项目，为每位学生建立专属体质档案，并将分析数据反馈给家长，指导体育课与大课间活动训练内容的调整。

在教师队伍建设方面，学校开展师德师风警示教研活动，围绕师德标准、教育初心与育人使命进行专题学习，要求全体教师以爱心、耐心、责任心对待每一位学生。