东园中心小学

学校概况

东园中心小学坐落于福建省漳州市龙海区东园镇，是一所服务乡村的公办小学。学校立足农村校本特色，针对传统劳动教育形式单一、内涵不足的问题，构建"劳动+非遗+数智"育人体系，承担起区域劳动教育示范校的角色，并对外开展经验分享与校际送教活动，辐射带动周边学校劳动教育发展。

副校长陈亚佳介绍，学校在育人理念上提出"激兴趣、养性情、启智慧"，把劳动实践与学生综合素质培养结合起来，避免将劳动教育停留在简单劳作层面。

葫芦烙画：从田间到案头

学校最具辨识度的课程是葫芦烙画。烙画古称"火绘葫芦"，以火为墨、以葫芦为纸。创始人、校长林艺辉从教二十余年，长期扎根乡村教育。2019年，他在一次校园义卖活动后萌生想法：乡村孩子的生活除了课本，能否再添一点不一样的色彩？当时零基础起步，他利用课余时间自学钻研，反复试错，才逐步掌握全套技艺，把这门老手艺带进校园。

最初的条件相当简陋——只有几把电烙笔、几个葫芦。2021年，学校正式开设烙画社团，作为促进种植园劳动成果转化的特色社团之一。

全链条劳动课程

在东园小学，一颗葫芦的故事是从种子开始的。开春播种，夏天牵藤，学生在校园种植园里亲手照料葫芦苗，浇水、除草、观察生长，收获后共同采摘、晾晒、打磨，处理成葫芦胚体，再搬上课桌烙画。林艺辉还会把葫芦苗分给孩子带回家种植，生长中遇到的问题带回课堂交流。

学校据此搭建分层阶梯式劳育课程：低年级以种植体验劳作为主，中高年级系统研习葫芦烙画技艺，并结合数智技术开展文创创作，实现从基础劳动到创新实践的进阶培养。福建省中小学劳动教育特色项目中，该校的葫芦种植项目获评立项。

课程与育人融合

烙笔尖温度最高可达六百多度，初学的孩子常常不敢落笔。校长林艺辉从不催促，只教学生沉下心、慢慢来，"学手艺，先学静心"。在他看来，烙画急不得、躁不得，落笔轻重、温度高低分毫皆有讲究；能静下心把葫芦烙好的孩子，做事一定踏实、有韧劲，这是课本上学不到的成长。

课堂上，教师指导学生把控烙笔温度、运笔力度与线条节奏，传授勾、勒、点、染、擦等技法。学生以天然葫芦为载体，勾勒花鸟瑞兽、吉祥福字、古厝家风等乡土文化图案，普通瓜果由此变为非遗手作。目前学校已形成"绘板烙画""葫芦烙画""葫芦文创"等系列作品，题材包括龙江颂、石码后港古街等家乡风景，也有把东园吉祥物"东东""园园"画上葫芦的作品。

成果与展示

学校推行校内外双导师教学机制，并依托校园文化节、亲子文创、社会展演等活动，让劳动教育走出课堂、融入生活。学生文创作品屡获市级、区级奖项，师生作品曾亮相省级乡风文明、文旅发展等重大活动。

在"从土地到艺术"的全链条实践中，学校组织学生走进龙海区新时代文明实践中心、埭美古民居等地开展烙画作品公益展览，展示师生创作成果。《深耕劳育实践 赋能五育融合——福建省漳州市龙海区东园镇东园小学劳动教育创新育人典型案例》作为龙海区代表案例选送漳州市教育局参选教育部基础教育司面向全国征集的劳动教育典型案例。学校育人成果多次获省、市、区级媒体专题报道。

下一步，学校计划升级智能化教学设施，深化校际合作，持续完善特色劳育品牌。