



本页院校信息由本站整理,具体招生计划与政策以学校及教育主管部门公布为准。
重庆市渝北区新牌坊小学校(简称"牌小")创办于2002年,地址位于重庆市渝北区龙溪街道新牌坊三路270号,是渝北区一所公办小学。学校占地面积8600多平方米,现有在校学生约2000名,教职工百余名,其中市级骨干教师2名、区级学科名师2名、区级骨干教师15名。学校以"书写人生,放飞理想"为办学理念,以书法艺术教育为办学特色,致力于走"党建引领,特色立校,翰墨育人"的内涵发展之路。
学校由渝北区龙溪街道政府投资近千万元修建,于2002年秋季正式投入使用。建校之初,学校即提出打造书法特色的目标,成立书法特色教育领导小组和书法教育发展中心及书法教研组,申请书法特色教育专项经费,从组织、资金、制度、师资等方面给予全面保障。2023年4月,渝北区教委成立首批书法联盟学校,新牌坊小学被确立为渝北区书法牵头学校,承担起将书法教育成功经验向全区辐射、引领区域书法教育发展的职责。
学校校园分为运动区、活动区、教学区、生活区、绿化区等不同功能区域。运动区配有两个标准篮球场、110米跑道、两个标准羽毛球场及各类健身设施。教学区有两栋教学楼:主教学楼为2002年所建,4层共24个标准教室,配有3间微机室、数间教师办公室及一间多媒体室;功能教学楼共4层,设有音乐教室、科学实验室、食堂等。学校已实现校园宽带网班班通,设有岚坊书院、科学实验室、阅览室、教学监控系统、书法名师工作室等。
在书法教育硬件投入方面,学校投入50余万元打造先进的书法专用教室,重点打造"岚坊书院"作为名家及师生优秀作品展示与创作场地。校园内建有百米"书法长廊"、《论语》墙、"墨香书影"主题文化石、悬挂"书圣楼"牌匾的马头墙以及"书圣大厅"内王羲之塑像与《兰亭集序》等书法文化景观。
学校在职教职工百余名,市级骨干教师2名、区级学科名师2名、区级骨干教师15名。近年来,学校有近20名教师在市、区赛课活动中获一等奖。书法教师队伍方面,学校成立书法名师工作室,邀请重庆市书法家协会秘书长周庶民、重庆市书法教研员吴启菊、重庆书协教育委员会副主任李健等书法名家进校指导,坚持间周一次对书法教师进行培训。学校拥有4名专职书法教师、33名兼职书法教师,并配备有唐建军、徐宗兵、胡彦等市赛一等奖获得者。
学校以书法教育为突破口,构建了科学全面的书法教育体系,开发了6大书法课程体系,设立硬笔、毛笔书法课及"羲之班"书法社团,每周开设1至2节书法课,让学生了解传统书法艺术。学校构建了独立的书法教育阵地与"墨坊杯"等自主品牌的书法活动,形成了完善的"墨香书影"主题文化。学校承担国家级研究课题2项,区、市级课程多项,是首批重庆书法实验学校、重庆市现代信息技术示范学校、重庆市远程教育项目学校、国家电影课题实验学校。
学校以"墨香书影"为主题,以书法为基本元素构建校园文化体系,从理念、环境、课程、活动四个维度打造育人氛围,常态化开展书法艺术节、长廊作品展等活动。学校每年承办或举办多场市级、区级书法现场比赛或展示,包括已连续举办的"墨坊杯"重庆市青少年书法篆刻作品展等品牌活动。学校已形成"墨香书影,培根铸魂"德育品牌,提出"以书载道,以字树人"的校训,确立"写字立身,强能健体"的校风、"以书愉教,寓教于乐"的教风、"心领神会,写字尚美"的学风。
学校先后获得国家教育部规范汉字书写教育特色学校(示范学校)、重庆市书法教育示范学校、重庆市现代教育示范校、重庆市语言文字示范学校、重庆市书法教育先进单位、重庆市安全文明校园、重庆市优质学校、重庆市首批艺术特色教育学校等荣誉称号。学校有120多名学生在参加国际国内书法、音乐等集体或个人才艺比赛活动中获金奖或一等奖。
中国教育报-中国教育新闻网讯(记者周洪松)近日,钱学森空天信息研究生拔尖人才培养班在雄安新区成立并举行开班仪式。实验班旨在聚焦雄安新区空天信息科学发展前沿和现实重大需求,打破体制机制壁垒,全面推...
中国教育报-中国教育新闻网讯(记者程墨通讯员杜小勇刘涛)野猪究竟从哪里来?困扰科学家一个半世纪的问题,中国科学家领衔的国际团队给出了最新答案。近日,崖州湾实验室、华中农业大学赵书红院士团队,联合...
中国教育报-中国教育新闻网讯(记者葛仁鑫)近日,记者从四川省成都市教育局获悉,成都市积极推动实施义务教育学区制治理改革,今年,共6个学区将率先实施新型学区制治理,分别为:天府新区中央商务学区、高...
中国教育报-中国教育新闻网讯(通讯员邱承王拯冯玮记者余杏)日前,“田野诗班”团队跨越山海,远赴西藏山南市,开启“以诗为桥铸同心湘藏童行向未来”民族团结进步教育主题活动。“田野诗班”,诞生于湖南省...
中国教育报-中国教育新闻网讯(记者林焕新)近日,2026年“百千万工程・增城花布行动”三校联合大思政实践育人项目启动仪式在广州举行。广州市增城区政协党组书记李永盛,增城区委常委、宣传部部长廖平出...