北京市崇文区光明小学

学校概况

北京市光明小学始建于1959年（部分资料记为1960年），原址位于北京市崇文区光明路，系原北京市七所重点小学之一，曾被评为北京市百名特色校并是受市政府重奖的三校之一。学校现坐落于北京市崇文区龙潭北里三条2号（邮编100061），地处北京中心城区东城区东南部，毗邻龙潭湖畔。学校为公办小学，是联合国教科文组织俱乐部成员及北京师范大学教育实验基地，已形成集团化办学模式。

办学规模

学校现分三址办学，包括光明小学南院（光明路甲12号）、光明小学北院寄宿部（幸福大街福光路5号）以及光明小学城南分校（丰台区和义东里4区16号），共占地16828平方米。据不同年份的公开资料记载，学校设有50至51个教学班，在校学生约1791至2100名，教职工160余名。

师资队伍

学校拥有一批优秀的教师队伍，在职特级教师4至5名，市级学科带头人、骨干教师8名（部分资料记为5名），区级学科带头人、骨干教师近30名。学校曾任校长刘永胜，为语文特级教师、北京师范大学兼职教授，享受政府特殊津贴专家，担任全国小学教育专业委员会副理事长；后任校长廖文胜强调传承和发扬"我能行"教育理念。

"我能行"教育理念

1996年，学校在推进素质教育中原创性地提出"我能行"教育模式，明确提出：让每个孩子在成长中都实践"我能行"；让每位教师在教育教学中都体验"我能行"；让每个家庭在培养孩子过程中都相信"我能行"。学校将"我能行"教育的内涵总结为八句话——"相信自己行,才会我能行;别人说我行,努力才能行;你在这点行,我在那点行;今天若不行,争取明天行;能正视不行,也是我能行;不但自己行,帮助别人行;相互支持行,合作大家行;争取全面行,创造才最行。"在学生教育中，学校强调平等对待每一个孩子，给予学生"十项权力"，承认学生差异，提出"在原有的基础上有进步就是成功"，倡导"好孩子是夸出来的"激励原则。

课堂教学与课程特色

学校注重课堂教学改革，先后进行"整体导课堂、兴趣贯课堂、练习进课堂"教改思路探索，"让课堂教学充满生命活力的研究"以及"关于学生主体参与课堂教学活动的探索"，总结出"我能行"课堂教学特色：更新观念、倡导多元；尊重主体、强调过程；鼓励参与、重视体验；突出载体、强化育人；积极评价、促进发展。英语为学校特色课程，英语比赛多年获市一等奖。学校同时开设围棋（五子棋）、口琴、攀登英语、古诗文诵读等校本课程。学校设有红领巾艺术团，其中舞蹈分团为北京市金帆艺术团成员，曾应邀组团参加法国及德国的艺术节活动。

家校协同与环保教育

学校把家长与学校的协同教育看作现代教育的标志，通过多种渠道帮助家长掌握科学的教子方法，开展亲子运动会等活动，请家长参与学校的教育教学活动。学校结合"手拉手地球村"工作，以大、中、小队为单位开展环保活动，每个中队在校内都有环保岗位，每支小队在校内或社区"领养"一块绿地。1999年3月，学校召开"奉献一份爱心,还母亲河一片绿色"大会，团中央书记巴音朝鲁、赵勇及中国少年报"知心姐姐"卢勤等参加，师生为母亲河两岸植树造林捐款1.1万余元。1999年12月，学校"手拉手地球村"小村长和环保小博士参加了在北京国际会议中心召开的蒙特利尔国际环保大会，少先队员代表所作的"地球村新闻发布"引起联合国环保官员极大兴趣，受到联合国官员的高度赞赏。2000年3月，以光明小学为龙头，在崇文区中小学全面开展回收废旧电池的活动。

科技体育与对外交流

学校重视科技教育，学生曾获全国科幻画大赛一等奖，并代表北京参加全国中小学机器人大赛获一等奖第一名。学校田径队连续四年获区运动会团体总分第一。学生小记者团曾赴俄罗斯、日本及我国台湾地区和深圳、西部采访。学校开展的"五个十"道德体验活动，为学生从小学会做人打下良好的基础。

所获荣誉

学校被评为全国精神文明单位、全国绿色学校、首都精神文明标兵单位、首都军警民共建标兵单位、北京市教育科研先进校、北京市课程改革先进校、北京市信息技术先进校、北京市文明礼仪示范校、北京市科技教育示范校、北京市校园文化示范校、北京市健康促进校、北京市卫生红旗单位。2019年3月，入选北京市首批义务教育学校管理标准达标学校。2020年5月，入选北京市中小学科技教育示范学校名单。