颍州区文峰办莲池小学

学校概况

阜阳市莲池小学创办于1983年，是一所公办小学，位于阜阳市颍州区莲花路，与省级示范高中阜阳二中的老校区相隔不远。学校现为阜阳市文峰小学教育集团成员校，集团内还包括颍州区文峰小学、七里河小学、莲池小学沿河校区等校。莲池小学另设沿河校区，负责沿河社区和十里井社区的义务教育阶段教学。

学校实行"以人文为本、以发展学校为本"的办学理念，以让学生"学会做人、学会求知、学会生活、学会劳动"为育人目标，着重实施"全面打好基础、发展学生个性、培养创新精神、提高综合素质"的教育方略。

办学条件与规模

学校本部占地8876平方米，位于清河路与颍上路交汇处，建有三座教学楼，配备现代化的教学设备。学校另有一所附属幼儿园，创办初期占地6000余平方米，曾被评为阜阳市市级一类幼儿园，学生人数统计包含附属幼儿园在园幼儿。

学校地处老城区，学生较多而场地较为有限，大型集体活动的开展受到一定限制。为此，学校把教育科研和课堂教学改革作为主要抓手，颍州区教育部门工作人员评价说，虽然校园面积有限，但教师的教育科研能力、学生的学科学习能力和核心素养都位居颍州区前列。

师资队伍

学校较早形成了较浓的教育科研氛围，涌现出一批在各类教学评比中获奖的教师。秦丽娟老师曾获华东六省一市教学比赛一等奖；吕雷、王桂玲、张誉、李士锋、赵红、郑艳丽、周连友等在全国"发展与创新教育"研讨会上获一、二等奖；张玲、徐月峰等获省教研一等奖；尚姗姗、宋桂敏、李伟等的论文、课件在省级刊物上发表；多人被评为"学科带头人""骨干教师"。

近年来，学校党支部副书记郭晓凡、负责教学工作的副校长徐亚萍、副校长王桂玲等在公开报道中多次就学校教学改革发声。校长王英梅曾作为校外专家参与阜阳师范大学小学教育专业2025版人才培养方案专家论证会。

教学特色：跨学科融合与情境教学

跨学科融合教学是莲池小学较为鲜明 teaching 特色。校长闫宏亮介绍，体育课与科学课教师联合执教，体育教师示范基础动作与锻炼技巧，科学教师讲解其中蕴含的科学原理；语文课上，音乐教师把古诗词谱成曲子教学生唱诵。2019年一场小雨成为多学科教学的载体：书法教师带学生临摹《蜀素帖》《苕溪诗帖》中雨字头的例字，语文教师解读关于雨的古诗词，音乐教师教唱小雨歌谣，美术教师带着学生在画布上表现雨。全科融合的跨学科教学已成为该校教学的常态。

学校还组织学生参与社会实践，包括到野外探究农谚、去污水处理厂观察水的处理过程、去气象台看云识天气等。学校地处老城区、场地受限，因此大型活动之外更侧重开展对场地要求不高的教研与实践活动。

在教育惩戒方面，学校教师采用了带有温度的处理方式。有学生把指尖陀螺、水晶砂一类危险玩具带到学校，老师要求学生把玩具做成"危险玩具标本"陈列在班级文化柜中，再制作安全手抄报列举其危害；多次违反课堂纪律的学生，则被任命为"纪律班长"协助管理纪律。

莲文化校本建设

学校着力打造"莲文化"，对莲的君子文化意蕴进行深度挖掘，将学校文化定位于莲文化，校园环境以莲为景，校本课程以莲为文。校长闫宏亮介绍，文化建设以莲为核，学校以此作为育人载体。

"双减"背景下的作业改革

在作业减量方面，副校长徐亚萍介绍，学校把原来三页习题的精华浓缩到半张，每道题都要反复推敲，设计得更精巧、更有层次。她以数学为例说明变化：以往五年级的"鸡兔同笼"一组题是10道同类计算，现在只留3道典型题，再增加一道开放题——看到8个头和22只脚，能设计几种不同的解题思路，这类题目没有标准解题方案，需要学生调动多种思维。校长王英梅以"减量不减质，旧码头轻装待发；增趣更增能，新渡口百舸争流"这副对联解读学校的教学思路：告别题海压身的旧模式，让学生在多元实践中轻装前行，在各自擅长的领域"百舸争流"。

荣誉与活动

学校曾获"全国发展与创新教育实验学校""国家义务教育标准化学校""安徽省少先队工作先进单位""安徽省电教先进单位""安徽省科学规划立项课题实验基地校""阜阳市文明单位""阜阳市家教名校""阜阳市依法治校示范校"等称号，是颍州区"双拥工作合格单位""绿色学校"。学校曾承办国家级"发展与创新教育研讨会"及省级"科学规划立项课题"等教育科研项目。

2020年，学校被评为全国未成年人思想道德建设先进单位。学校通过校报、宣传栏、红领巾广播站、电子屏幕宣传美德少年，涌现出拾金不昧、获"颍州好人"特别奖的学生刘梦茹、欧阳静娴，以及帮助失火业主抢救物资的李宏彬等。

艺术教育方面，学校着力打造艺术教育特色，舞蹈《顶碗舞》《金豆豆、银豆豆》获省艺术展演一等奖，合唱《邮递马车》受邀参加2011年中央电视台少儿春晚。学校曾获市音乐舞蹈汇演、红领巾看阜阳摄影大赛、市少儿才艺大赛等"优秀组织单位"，并被CCTV"希望之星"英语风采大赛设为阜阳初赛考点。

每年寒假前后，学校举办"迎新春·写春联"活动，师生与家长共同参与，将"双减"后的教育思考写进春联，让传统文化承载当下的教育理念。