板桥中心小学

学校概况

板桥中心小学是蒙城县板桥集镇辖区内规模较大的公办小学之一，办学性质为公办学校。依据蒙城县板桥集镇发布的辖区学校名录，该校办学规模为1151人，教师62人，办学地点位于板桥集镇新世纪大道。学校同时开展学前阶段教育，预算文件中出现"保育教育费支出"，说明学校设有学前教育办学内容。

在蒙城县全县公办义务教育阶段学校名录中，该校全称为"蒙城县板桥中心小学"，隶属板桥集镇（板桥社区居委会），联系电话为0558-7623068。

办学条件与场所

学校内设美术室、图书馆和音乐教室等专用功能场所。2024年学校组织的家长学校活动中，家长在教师引导下实地参观了这三类教室，学生的美术创作与电子琴学习场景向家长开放呈现。除上述专门教室外，学校还有其他教学与办公用房。

办学宗旨与职责

学校在单位职责中明确：贯彻党和国家的教育路线、方针，执行国家教育法律法规，坚持社会主义办学方向，推进义务教育发展；积极稳妥推进教育教学改革，按照教育规律办事，不断提高教育教学质量；根据学校规模设置管理机构，建立健全各项规章制度；坚持"五育并举"，加强学生思想品德教育，促进学生在德智体美劳等方面全面发展。

职责还包括加强教师队伍建设，提高教师教书育人水平；发挥家长作用，推进家校合作；做好师生安全教育，提高安全防范意识，保障师生人身安全。

师资与管理人员

学校现有教师62人。校长丁志杰，副校长张凯，教导处主任鹿伟，党支部书记李美玉，年级组长鹿晓琳。学校教师队伍中既有承担语文、数学教学任务的骨干教师，也有负责年级管理与教学研究的行政人员，形成较为完整的教学管理分工。

教学管理与质量提升

学校建立了以学情分析为抓手、以质量提升为目标的教学管理机制。每学期开学前后，学校组织语文、数学学科的学情分析暨教学质量提升专题研讨会，由教导处主任带领团队对各年级质量检测情况进行数据分析，逐项梳理学生在学习中的优势与不足，并据此提出改进方向。

学校明确了教学环节的工作要求：备课环节需深入细致，研究教材与学生特点，确保教学内容与学生实际相符；上课环节要求教师提前进班、充分准备，以饱满状态和严谨态度确保课堂效率；作业布置强调精心选择，通过规范书写与认真批改及时掌握学习情况并给予反馈。校长丁志杰提出要加强托底培优的辅导，对后进学生帮助其树立信心。

在学业评价导向上，学校要求教师摸清学生底子，既关注优秀生和后进生的成长，也促进中等生提升；教学以课本为本，紧扣教材内容，同时培养孩子的问题意识，鼓励多交流、多思考；教师应对孩子充满爱心和责任心，不放弃任何一个孩子。

家校共育

学校定期举办"家长学校"活动，作为常态化家校沟通机制。活动流程包括家长签到入校、由教师介绍学校整体情况与孩子在校学习日常、实地参观功能教室，随后在会议室由年级组长分析本年龄段学生特点，并从生活、学习、习惯养成等方面提出家校共育建议，家长与教师面对面沟通交流。学校希望通过此类活动形成学校、教师、家庭三方教育合力。

教研活动与集团化办学

板桥中心小学是蒙城县第三城乡教育集团成员校之一。2025年11月12日，蒙城县第三城乡教育集团语数教研活动在该校举办，主题为"同课异构、精准研讨、共促提升"，严格落实"领导带队"要求，各学校分管教学领导全程参与。

语文专场中，该校刘畅老师执教六年级课文《桥》，通过深情朗读、细节剖析、小组讨论等方式引导学生体会人物精神；亳州师专附小张玲老师执教《青山不老》示范课。数学专场聚焦六年级《生活中的比》，该校苑文茂老师以"调配饮料""对比照片"等生活情境切入，组织学生动手操作、合作探究；亳州师专附小王素华老师则以逻辑推理为主线，帮助学生构建"比的概念—比的性质—比的应用"知识框架。课后研讨环节围绕教学逻辑、情境创设、学情把握等展开深入交流。该校同时是板桥学区的牵头学校，辖区教研活动由板桥学区组织供稿与编审。

经费与预算执行

学校经费全部纳入单位预算管理，收入为一般公共预算拨款。2024年收支总预算4078.1万元，其中基本支出3963.3万元，占97.2%，主要用于保障教职工基本工资、津贴补贴、绩效工资及各项工资待遇；项目支出114.8万元，占2.8%，用于保障机构正常运转与日常工作任务。2025年收支总预算3966.5万元，比2024年预算减少24.7万元、下降0.6%，主要原因是政策变动（退休人员医疗收支不再列入预算）以及义教阶段学生数减少导致义务教育公办学校公用经费县配套收入相应减少。

2025年支出按功能分类为：教育支出2737.9万元，占69.0%；社会保障和就业支出631.1万元，占15.9%；卫生健康支出181.6万元，占4.6%；住房保障支出416.0万元，占10.5%。2023年度单位决算仅包括单位本级决算，无下属单位决算；2024年学校没有政府购买服务预算支出。