商山中心小学

学校概况

休宁县商山中心小学位于休宁县商山镇商山村，办学性质为公办小学义务教育，对口初中为休宁县商山初级中学。学校现设有7个教学班，在籍学生195人，在编在岗教师33人。2025年黄山市义务教育阶段学校名录将该校登记为休宁县县级教育部门举办的农村小学，办学地址为休宁县商山镇。

学校拥有图书室、音乐美术室等多个功能室，并开设课后服务，满足农村家庭对托管与课后照护的需求。

学区与入学

学校学区覆盖商山镇多个行政村，包括商山村、荪田村、芳干村、上井村、新雁村、杨庄村、金竹村等。适龄儿童入学以年满6周岁、具备学区内常住户籍为基本条件；非学区户籍的随迁子女，需在学区内拥有合法稳定房产，或合法稳定就业并连续缴纳社保满6个月。入学前需完成预防接种查验，并按时参加学区入学摸底登记。

交通方面，可乘坐休宁至商山专线城乡公交至商山公交站下车步行约500米抵达；自驾可沿S220省道转入商山村级道路前往。

乡土特色课程

商山眉茶是当地代代相传的传统手工艺。学校将其开发为校本劳动课程的核心内容，组织学生完整展演摊青、杀青、揉捻、干燥、包装、泡茶六大工序，并开展茶艺展示。2025年9月，学校师生赴海阳四小参加市级劳动课程展示交流活动，将眉茶制作作为沉浸式实践课堂向全市同行呈现。

语文组依托课堂挖掘节气文化资源，打造“四季的温柔·古人的智慧”系列班级剧目，常态化编排节气主题剧与课本剧，已先后推出《收清露》《霜前寒露，秋染山河》等剧目，并按学期留存排演影像在班级公众号分享。

思政方面，学校挖掘徽州砖雕、徽州剪纸等本土文化资源，配合数字化图片与短视频素材，把家乡故事转化为课堂内容。

"导师制+"育人模式

学校以“导-师-制+”为核心载体推进教师结对与活动组织：赛前由导师围绕古诗内涵解读、软笔用笔技巧、章法布局设计等要点开展针对性指导，学员反复打磨。学校据此组织春季研学，由研学导师分组带领学生开展户外实践与场馆讲解，2026年4月走进休宁自由家营地与古城岩，把课堂延伸至田野、老街与营地。

教育科研

近五年学校共有13个省、市、县级课题顺利立项、结题，其中省级课题立项2个、市级课题结题5个、县级课题结题6个。2025年度安徽省省级电教课题立项名单中，学校申报的《智能技术赋能乡土资源融入农村小学思政校本课程的实践研究》获批，是黄山市本次省级电教课题立项中唯一的农村学校。该课题由校长孙兴红牵头组建研究团队，此后已组织阶段性成果展示课与专题研讨。

学校中层人员均牵头负责至少一项省、市级课题，研究方向覆盖德育创新、学科融合、传统文化等领域，形成“人人参与科研、中层带头攻坚”的氛围。

五育并举与校园活动

体育方面，学校每年举办冬季运动会，涵盖短跑、跳远、跳绳、掷垒球和接力等项目。德育与传统文化方面，学校开展“月满华诞，童心筑梦”中秋国庆主题活动，涵盖黑板报、手抄报、中秋贺卡、灯谜会、爱国歌曲合唱与“讲爱国故事”演讲；还组织“文明出行，安全相伴”主题班会，通过卡通动画、交通安全儿歌、角色扮演和案例短片等形式开展安全教育，并推送《文明出行倡议书》发动家长参与。

心理健康工作方面，学校设立“阳光小屋”心理咨询室，配备国家三级心理咨询师，开展一对一疏导；曾组织12名教师组成6个家访小组，深入商山镇13个行政村开展家访，重点关注留守儿童、单亲家庭学生与家庭经济困难学生，为全校15名特殊群体学生建立个性化心理档案，并开通“心灵信箱”与心理热线。

研学实践

2025年4月，学校组织200余名师生赴歙县云起蝴蝶谷与小练村开展主题研学：在蝴蝶谷通过昆虫标本观察、活体互动学习昆虫分类知识，在小练村农耕基地分组完成翻土、播种等农事操作并参与“挑担接力”竞赛，随后在省级红色教育基地制作徽州竹雕、重走红军路、聆听革命故事，将科学探究、劳动教育与文化传承结合。

校园文化

学校在文明校园创建中提出以“幸福教育”为核心 构建校园精神内核，提出“幸福教育，快乐成长”的宣传理念，倡导“朝气蓬勃、健康向上”的文化定位。校园内办公区、教学区、运动区各具特色，校训、校风等文化符号贯穿育人实践；学校常态化举办校园文化艺术节、读书节与运动会，并以足球、书法、绘画、朗诵等社团丰富学生课余生活。